ÉDUCATION : FAUT-IL ENSEIGNER LES MATHS À TOUT LE MONDE ?  

Dans une ère dominée par la technologie et les données, la question se pose avec acuité : les mathématiques sont-elles un incontournable pour tous ?

Les mathématiques sont souvent perçues comme le pilier de l’éducation moderne, essentielles pour comprendre et opérer dans notre monde en rapide évolution. Les mathématiques obligatoires ont fait leur grand retour au lycée pour les élèves de première et de terminale. Mais doivent-elles être la tasse de thé de chacun ?

Dans un premier temps, les compétences mathématiques sont de plus en plus demandées sur le marché du travail, notamment dans les secteurs en pleine croissance tels que la tech et la data science. Les maths aiguisent le raisonnement logique et la capacité à résoudre des problèmes complexes. De plus, une base solide en maths est souvent essentielle pour poursuivre des études supérieures, en particulier dans les filières scientifiques et techniques. À la rentrée 2021, seulement 37% des élèves ont choisi la spécialité «mathématiques» en terminale.

Chacun possède des aptitudes différentes ; valoriser uniquement les maths peut décourager ceux dont les forces résident ailleurs. De plus, la pression de réussir en maths peut entraîner du stress chez les élèves et même conduire au décrochage scolaire. Beaucoup de professions n’exigent pas un haut niveau de compétence en maths, et les compétences pratiques peuvent être plus bénéfiques. 11 % des élèves ont un très bon niveau en mathématiques, tandis que 21 % éprouvent de grandes difficultés

En France, les mathématiques occupent une place prépondérante dans le système éducatif, souvent associées à l’excellence académique et à l’élitisme des grandes écoles. Cependant, les résultats en maths des élèves français dans les évaluations internationales comme PISA révèlent des défis significatifs, reflétant les disparités en termes de réussite et d’accès à une éducation de qualité en mathématiques.